第30章 特色教学(第2/2 页)
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意要去阻拦,训导主任提出一个折中的方法。
“那不如我们过几天就加个临时测验,到时候要是学生成绩退步,就是他的问题,可以要求他按照普通方法来。这样就能及时改正,不至于让学生被他教坏,最后也能让他输个心服口服。”
这个方法让校长觉得有道理,但他依旧有点犹豫。
“那要是学生成绩进步了呢?”
“如果学生成绩进步了,那也是我们学校的学生,不还是你占便宜吗?这虽然会让你输了赌约,但实际上你却没有任何损失,还多了一个好老师,能带动学生成绩提升,这不是更好吗?”
训导主任这番话,却是将校长打动了,也让他清楚了一点,那就是之前的赌约,实际上他根本就不会有任何损失。
这样他又何乐而不为呢。
于是他再次停了下来,没有想要继续去阻止黄家耀的特色教学。
只是转身留下一句话,就回了办公室。
“我就看看他到底能不能赢我。”
训导主任则是擦了下汗,看着下方黄家耀操练学生。
他虽然看不太懂,但是他相信哈佛,并且认为这可能是来自哈佛的先进教育理念。
让他有一种不明觉厉的感觉,他才这样帮黄家耀说话的,也是为了和黄家耀这个有后台的人进一步打好关系。
不过,他也开始有点说不准了。
“希望你这样真的有用吧。这样就能驳倒校长,让我有机可乘了!”
说完他看了眼楼下,也返回了办公室。
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